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２時間半に及んだ講座の前半で葉山チューターは、さまざまな資料をつかって、小説を書くうえで“日常意識が崩壊する変性意識”が大切であると力説されました。後半には、あらかじめ提出されていた２０編の課題作にひとつひとつに寸評を加えられました。
次回(６月２９日・月曜日)の夜・文章講座の内容と課題は、次のとおりです。なお、教材作品コピーと、モンタージュについての解説文コピーは文校事務局にあります。ほしい方は、連絡ください。
～「彼（女）は」（三人称）、「私は」（一人称）の「自己」の多元性を追求する～
教材＝戦後短篇小説再発見⑯『「私」という迷宮』（講談社文芸文庫）から梅崎春生、高橋たか子、森瑤子の作品（コピー配布予定）
課題＝場面と人物の骨格づくりのため、モンタージュによる二つの場面を非連続の合成で作る
（一）小説の一部として、あるいは一本のエッセイとして、ある場面（シーン）と別の場面（シーン）の二つを、間に一行あけを置いて原稿用紙二枚程度で書いてください。この二場面は、日常生活諸現実の緩やかな時間の推移としてなぞるのではなく、間に時間や場所、人間関係などの省略や飛躍を伏線として置くように重ねること（人称、題材自由。人物数はあまり多くしないこと、シナリオ風も可）。
（二）具体例としては、
①ある体験や出来事・事象にまつわって、「私」の現在と過去の場面を重ねる
②ある現象体験・エピソードと、それに対比させる、あるいは正反対の体験・エピソードを重ねてみる
③一回目の変性意識体験を現実的・日常的なものと、夢や幻想部分に二分する
④「私」（彼、または彼女も）のある体験・出来事・エピソードを、別の人物の同種の体験などに連想し、飛躍させる。
●教材作品は読んでおいてください。
●課題作（原稿用紙２枚《ワープロの場合、Ａ４用紙をヨコにしてタテ書き印字》）を、講座日の５日前までに、担当講師宅へ郵送のこと。提出作品はコピーして、皆で読みあいます。（一般の方などで講師宅の住所がわからない場合は、事務局まで問い合わせてください）
(小原)